Súčasťou práce učiteľa je neustála tvorba pracovných listov a vlastných edukačných materiálov, ktoré sa spoločne naučíme vytvárať a rovnako tak prispôsobovať Vašim požiadavkám.

ADD /syndróm deficitu pozornosti/, ADHD /syndróm deficitu pozornosti spojený s hyperaktivitou/

Patria do skupiny porúch správania. Možno sa stretnúť aj s inými označeniami – ľahké detské encefalopatie, hyperkinetický či hypokinetický syndróm. Ide často o deti s priemernou až nadpriemernou inteligenciou, ktoré trpia poruchami učenia a správania v rozsahu od miernych po ťažké.

Vznikajú väčšinou drobným minimálnym poškodením CNS v ranných vývinových štádiách aj vplyvom odchýlok získaných geneticky. Tieto drobné poruchy zapríčiňujú isté odlišnosti v správaní a konaní dieťaťa. Ide teda o prejavy zväčša vrodené, za ktoré dieťa nemôže, a ktoré spočiatku i ťažko môže samo ovplyvniť. Prejavy môžeme vhodným výchovným postupom ovplyvniť, korigovať. Čiastočne napomáha aj vývin dieťaťa, jeho vývinom a dospievaním dozrieva aj CNS a niektoré negatívne prejavy strácajú na intenzite, aj vymiznú.

Diagnostika pozorovaním je jednou z najčastejšie využívaných diagnostickýc metód. Ktoré komptencie, zručnostia prejavy u dieťaťa diagnostikovať a ako si vytvárať diagnostické - záznamové hárky si rozoberieme v rámci webinára. 

Každé dieťa s autizmom je svojim spôsobom jedinečné. Deti s autizmom nemusia mať nevyhnutne rovnaké prejavy, znaky a symptómy, spojené so syndrómom autizmu. U každého autistického dieťaťa sa objavujú skôr rozdiely ako podobnosti, rôzne symptómy v rozličnej miere, z čoho vychádza, že aj prístup odborníkov a ľudí pracujúcimi s takýmito deťmi je individuálny a prispôsobený každému dieťaťu v závislosti od jeho potrieb a miery poškodení.

Ako zostaviť atestačné portfólio k prvej atestácii, a to na konkrétnych príkladoch. Povieme si, čo má atestačné portfólio obsahovať, z akých častí sa skladá, čo je jeho cieľom a ako máte postupovať.

Obsah webinára:

1. Prvá atestácia
2. Atestačná práca učiteľov
3. Konkrétne príklady
4. Ukážky
5. Odporúčania

Tento webinár je určený pre učiteľov materských a základných škôl, ktorí hľadajú inovatívne spôsoby, ako podporiť matematické myslenie a priestorovú orientáciu detí. LEGO podložky predstavujú ideálny nástroj na hravé a interaktívne učenie, ktorý môže deťom pomôcť lepšie pochopiť základy geometrie, priestorového usporiadania, orientácie a logického myslenia.

Účastníci webinára sa dozvedia:

    •    Ako využívať LEGO podložky na rozvoj matematických zručností, ako sú počítanie, rozpoznávanie tvarov a vzorcov.
    •    Praktické aktivity a cvičenia, ktoré podporujú priestorovú orientáciu, schopnosť riešiť problémy a tvorivé myslenie.
    •    Ako prepojiť hravú aktivitu s konkrétnymi učebnými cieľmi v matematike a priestorovej orientácii.
    •    Možnosti, ako prispôsobiť aktivity podľa veku a úrovne schopností detí, aby sa zaručila efektívnosť učenia.

Dĺžka trvania: 1,5 hodiny

Komu je webinár určený: Učitelia materských škôl, nižších ročníkov základných škôl, špeciálni pedagógovia, rodičia a všetci, ktorí sa venujú rozvoju predškolských a mladších školských detí.

Výhody účasti na webinári:

    •    Praktické tipy a nápady priamo použiteľné v triede či doma.
    •    Možnosť klásť otázky a získať odporúčania od odborníka na vzdelávanie

Logorytmika je jednou z metód, ktorá je založená na hudbe a verbálnych textoch, kombinovaná s pohybmi celého tela. Ide o formu spojenia rytmiky a slova na ovplyvnenie sluchovej a motorickej sféry.